時間：104年11月17日
地點：台中市烏日國中
烏日國中的志工媽媽問我：我在旁協助評審工作，
一邊注意看評審選件，為什麼很難看出評審的標準?
這樣的問題經常出現在評審會場的協助人員心裡。
其實評審的標準有許多不同面向的考量，
包含兒童發展、學習氣質、多元樣貌、獨創性、流暢性、畫面傳達的主體性......等都在考量的範圍內，
因為不是像學科一樣採單一標準，
當然在短時間內，非藝術教育專業的人很難看出端倪。
如果評量方式會引導教學，
比賽會影響藝術教育的方向，
我想有機會可以好好整理並分享究竟如何看兒童畫?又是如何做判斷的呢?
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