meichih的生存紀錄

時間：101年4月11日

地點：臺中市東區力行國小

講綱：

從視覺藝術角度引導兒童欣賞藝術與創作學習1

以藝術家Niki的作品為例

講師介紹:

視覺藝術教育---潭陽國小張美智老師畢業於新竹師院國民教育研究所美勞教學碩士，參與「新課程」、「九年一貫課程」及「97課綱微調」審定版美勞教科書及藝術與人文教科書之編寫，曾獲得國立台北師範大學主辦之創意教學設計獎「Greateacher」藝術與人文學習領域國小組全國第一名，並代表參訪香港教育大學發表得獎之藝術課程設計，申請行政院文化建設委員會「學生美術館」、「文化與教育結合推動方案」計畫臺中縣第一名，曾經三次代表中華民國參加日本全國造型教育大會，規劃執行「Go！Go~藝起來」方案課程榮獲教育部教學卓越金質獎，100年廣達法國漂鳥探索計畫教師組全國首獎。

暖身操Part1 ~形色故事集~

一、        猜猜看是什麼故事？

二、        形色探討

暖身操Part2 ~打開純真之眼~

三、        透過圖畫中的訊息瞭解兒童

四、        低年級心象表現作品：下雨天、媽媽懷孕了

視覺藝術的導賞策略分析 ~以藝術家NIKI為例~

五、        在上課之前來認識 Niki阿姨和Nana吧！

六、        如何獲得更多作品所傳達出來的訊息

七、        美術館導覽教育與策略

從鑑賞導入教學以Nana~我的維納斯為例

八、        從藝術作品延伸鑑賞與創作學習

九、        歷史博物館、豐田國小、光隆國小、彰化民生國小的教學案例

十、        完整的教學設計示例

在學校的視覺藝術課程中 ~提供鑑賞機會~

十一、以南一版藝術與人文三年級「神奇剪刀手」單元為例說明